DE QUÉ MANERA INFLUYE EL MANEJO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN SITUACIONES DE ESTRÉS ANTE EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA DE LA UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMÁ DEL 2DO AL 6TO CUIDADO, MAYO-AGOSTO DE 2024

Resumen

El objetivo de este estudio fue determinar la influencia que tiene el manejo de la inteligencia emocional en el rendimiento académico durante la práctica clínica de los estudiantes de enfermería de la Universidad Interamericana de Panamá. Para ello, se realizó un análisis detallado de cómo las habilidades emocionales, tales como la autorregulación, la empatía y la motivación, impactan en el desempeño académico y práctico de los estudiantes en entornos clínicos. La inteligencia emocional se evaluó mediante cuestionarios estandarizados. Los resultados esperados del estudio buscan demostrar que un alto nivel de inteligencia emocional contribuye significativamente a un mejor rendimiento académico, permitiendo a los estudiantes manejar el estrés, comunicarse efectivamente con pacientes y colegas, y adaptarse a las demandas del entorno clínico. Además, se espera que los hallazgos proporcionen información valiosa para el diseño de programas educativos que integren el desarrollo de habilidades emocionales, mejorando así la formación integral de los futuros profesionales de enfermería.